Performances scolaires : les évaluations internationales au cœur des réformes éducatives portées par le ministre N’Guessan Koffi
Abidjan, 27 février 2026 – L’amélioration des performances du système éducatif ivoirien passe désormais par une meilleure exploitation des évaluations internationales. C’est le message fort porté par le ministre de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique, N’Guessan Koffi, lors d’une séance de travail tenue ce vendredi avec les Directeurs centraux de l’ex-Ministère de l’Éducation nationale.
Réunis au cabinet du ministre, au 7ᵉ étage de la Tour B, les responsables administratifs ont planché sur la participation de la Côte d’Ivoire aux grandes évaluations éducatives internationales, considérées comme des leviers stratégiques pour mesurer la qualité des apprentissages et orienter les réformes.
Les évaluations internationales comme boussole du système éducatif
Les échanges ont particulièrement porté sur le Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS), qui évalue les compétences des élèves de CM1 et de 4ᵉ en mathématiques et en sciences, ainsi que sur le Programme d’Analyse des Systèmes Éducatifs de la CONFEMEN (PASEC), référence majeure pour l’analyse comparative des performances des systèmes éducatifs francophones.
Ces évaluations permettent non seulement d’apprécier le niveau réel des élèves ivoiriens, mais aussi d’identifier avec précision les forces et les insuffisances du système éducatif afin d’engager des actions correctives ciblées.
Des résultats pour orienter les réformes
L’analyse des performances enregistrées a permis de dégager plusieurs défis liés notamment à la qualité des apprentissages, aux conditions d’enseignement et à l’environnement scolaire. Pour le ministre, ces outils d’évaluation constituent désormais un instrument d’aide à la décision pour bâtir des politiques éducatives plus efficaces.
Dans cette dynamique, les conclusions issues du TIMSS et du PASEC serviront de base à la mise en œuvre d’un plan national de réhabilitation des établissements scolaires, visant à améliorer le cadre d’apprentissage et à favoriser de meilleurs résultats académiques.
En plaçant les évaluations internationales au centre de la gouvernance éducative, le ministère entend renforcer la compétitivité du système éducatif ivoirien et hisser durablement le niveau des performances scolaires aux standards internationaux.
RK
