Education Nationale/ Déficit d’enseignants: le Ministre N’Guessan Koffi veut redonner le goût des mathématiques aux élèves

Face à la pénurie d’enseignants de mathématiques et à la baisse du niveau dans les filières scientifiques, le ministre N’Guessan Koffi engage une réforme ambitieuse en partenariat avec la Société Mathématique de Côte d’Ivoire et l’Institut de Recherche Mathématique.

Abidjan, 13 février 2026. Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique, N’Guessan Koffi, a présenté un plan d’action ambitieux visant à résorber le déficit d’enseignants de mathématiques et de sciences physiques, tout en redynamisant les filières scientifiques dans les lycées et collèges.

Lors d’une rencontre tenue à son cabinet, à la Tour B-Plateau, le ministre a échangé avec une délégation de la Société Mathématique de Côte d’Ivoire (SMCI), conduite par son président, le Pr Saliou Touré. Les discussions ont porté sur la pénurie d’enseignants de mathématiques et de physique-chimie, la situation préoccupante des classes de 2nde et de Terminale C, ainsi que sur la nécessité de renforcer la formation continue des enseignants de sciences.

Une réforme en profondeur

Le plan présenté par le ministre entend agir simultanément sur plusieurs leviers : la révision des programmes d’enseignement, l’amélioration de la politique des manuels scolaires, l’encadrement du dispositif de l’enseignement privé, la construction de nouvelles Écoles normales supérieures (ENS) et la mise en place d’un dispositif renforcé de formation continue pour les enseignants de mathématiques et de physique-chimie.

« Notre plan va permettre de redonner le goût des mathématiques à nos enfants, dès les classes du primaire », a affirmé le ministre, soulignant l’importance d’intervenir très tôt dans le parcours scolaire pour consolider les bases scientifiques.

Au-delà du relèvement du niveau, l’ambition est également économique : renforcer les filières scientifiques, notamment les classes C et les classes E des lycées techniques, afin de former davantage d’ingénieurs et de techniciens qualifiés, indispensables à l’industrialisation du pays.

Un partenariat stratégique

La Société Mathématique de Côte d’Ivoire et l’Institut de Recherche Mathématique (IRMA) ont exprimé leur disponibilité à accompagner le ministère dans la mise en œuvre de cette réforme.

« Nous sommes disponibles pour vous accompagner », a déclaré le Pr Saliou Touré, réaffirmant l’engagement de la communauté scientifique à soutenir les efforts du gouvernement.

Rassurer les parents et préparer l’avenir

À travers ce plan, le ministère entend rassurer les parents d’élèves et l’opinion publique sur la capacité du système éducatif à relever les défis actuels. En misant sur la formation des enseignants, la modernisation des contenus pédagogiques et la valorisation des filières scientifiques, les autorités affichent leur volonté de bâtir une école plus performante et tournée vers les besoins du développement national.

Ce programme, dont le lancement est annoncé pour les prochaines semaines, marque une étape importante dans la stratégie de renforcement de l’enseignement des sciences en Côte d’Ivoire.

Roger Kassé