Lutte contre les grossesses en milieu scolaire : Le Ministre N’Guessan Koffi et le CNDH scellent un partenariat pour protéger les élèves

« Nous avons besoin du Conseil National des Droits de l’Homme pour construire un autre système. Cela afin de garantir la sécurité de nos enseignants, de nos élèves et de notre personnel éducatif. Notre ambition est de bâtir, avec l’apport de tous, un système éducatif dans lequel les élèves et les enseignants évolueront dans un environnement serein, sécurisé et propice à la réussite », a déclaré le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique, N’Guessan Koffi.

Le ministre a accordé, ce vendredi 20 février 2026, une audience à son cabinet situé au 7ᵉ étage de la Tour B au Plateau, à une importante délégation du Conseil National des Droits de l’Homme (CNDH), conduite par sa présidente, Namizata Sangaré.

Au cours des échanges, le CNDH a réaffirmé sa disponibilité à accompagner le ministère sur plusieurs chantiers prioritaires. Il s’agit notamment de la documentation des cas de grossesses en cours de scolarité, de l’animation des Clubs Droits de l’Homme dans les établissements, de l’enseignement des droits humains dans les instituts de formation (CAFOP, ENS, IPNETP), ainsi que de l’appui à la mise en œuvre du Programme d’Éducation aux Droits de l’Homme (PMEDH).

Les discussions ont également porté sur la soumission du rapport pays dans le cadre du Programme mondial d’éducation aux droits de l’homme, actuellement dans sa cinquième phase (2025-2029). Cette phase met un accent particulier sur les enfants et les jeunes, avec des thématiques majeures telles que les droits humains à l’ère des technologies numériques, l’égalité entre les sexes, la protection de l’environnement et la lutte contre le changement climatique.

À travers cette collaboration renforcée, le ministère et le CNDH entendent jeter les bases d’un système éducatif plus inclusif, respectueux des droits fondamentaux et résolument tourné vers la protection et l’épanouissement des apprenants et du personnel éducatif.

Hermann N’Zarama